Bab 14: Belajar demi Keabadian Tiongkok

Halaman (1/3)

Melihat para pelajar yang perlahan-lahan mulai meragukan makna hidup, Li Shizhen membuka suara mengingatkan, “Sebenarnya perkara ini sederhana. Coba lihat saja pada Seratus Aliran Pemikiran. Dari sekian banyak aliran itu, berapa banyak yang sungguh-sungguh memikirkan kepentingan negara dan rakyat? Namun, pada akhirnya, yang bertahan hanyalah Konfusianisme, yang mahir mengatur negara.”

“Bahkan buku-buku yang kalian baca sekarang pun merupakan hasil perkembangan setelah lahirnya Konfusianisme.”

“Dari Seratus Aliran Pemikiran, ada Aliran Pertanian—yang berusaha meningkatkan taraf hidup rakyat dan hasil panen.”

“Ada pula Mohisme dan aliran Gongshu—yang menciptakan peralatan yang lebih praktis bagi rakyat serta mengurangi penggunaan tenaga manusia.”

“Ada Legalisme—yang menetapkan standar moral bagi negara dan rakyat. Siapa pun yang melanggar standar tersebut akan menerima hukuman.”

“Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa setiap pemikiran itu membawa manfaat bagi negara dan rakyat.”

“Namun, mengapa pada akhirnya hanya Konfusianisme yang mampu bertahan?”

“Kalian tidak perlu menjawab. Hanya sedikit dari kalian yang mampu menjelaskannya.”

Li Shizhen langsung memberikan penjelasan, “Karena Konfusianisme mengajarkan: membina diri, menata keluarga, mengatur negara, dan mendatangkan kedamaian bagi seluruh dunia.”

“Sesungguhnya maksud asli Guru Kong adalah mengajarkan kaum terpelajar agar menjadi manusia yang lebih baik, serta membimbing rakyat jelata supaya dapat membina tubuh dan jiwa mereka!”

“Namun, di tangan generasi setelahnya, ajaran Konfusianisme justru merosot menjadi alat pemerintahan bagi para kaisar yang menganggap kekuasaan mereka dianugerahkan oleh Langit.”

“Para kaisar memanfaatkannya agar lebih mudah mengendalikan kaum terpelajar dan menjadikan mereka alat bagi kepentingan sendiri.”

“Akibatnya, setiap kali masa peperangan tiba, para pelajar Konfusianisme semuanya bersembunyi di balik layar. Mereka tidak mampu mencapai keadaan ketika seseorang dapat menenteramkan dunia dengan pena dan menaklukkan kekacauan dengan pedang.”

“Bukankah memang demikian?”

Mendengar perkataan itu, tidak seorang pun pelajar berani menyanggah.

Mereka semua mengangguk.

Benar juga!

Mereka ingin membantah, tetapi kata-kata tertahan di tenggorokan dan tidak mampu disusun menjadi perdebatan.

Sebab, memang begitulah yang terjadi sepanjang pergantian dinasti.

Pada masa perang dan kekacauan, Konfusianisme sama sekali tidak mampu memainkan peranan besar!

Yang dapat mereka lakukan hanyalah mencaci seseorang dengan kata-kata dan tulisan, hingga orang itu kehilangan nama baik serta kehormatannya.

Beberapa pelajar yang lebih cerdas akhirnya menyadari inti persoalan.

Pelajar nomor tujuh bertanya, “Guru, setelah mendengar penjelasan Anda, saya memperoleh banyak manfaat. Menurut saya, kita tidak boleh hanya mempelajari satu cabang ilmu. Kita harus mempelajari semua ilmu agar dapat lebih baik membawa kesejahteraan bagi rakyat. Benarkah demikian?”

Li Shizhen mengangguk. “Benar, tetapi juga tidak sepenuhnya benar.”

“Bagian mana yang tidak benar?”

“Tentu saja, ujian kenegaraan. Ujian itu membatasi bahan pelajaran pada Empat Kitab dan Lima Klasik, sehingga kalian hanya mempelajari hal-hal tersebut, padahal pada dasarnya hampir tidak berguna bagi kehidupan rakyat.”

“Jika dilihat dari hakikatnya, ujian kenegaraan memang memberikan kesempatan bagi rakyat jelata untuk naik derajat.”

“Namun, apabila kalian memikirkannya lebih dalam, kalian akan menyadari bahwa—”

“Sumber daya pendidikan rakyat jelata tidak sebanding dengan yang dimiliki para pejabat tinggi dan keluarga bangsawan.”

“Berapa banyak rakyat jelata yang mampu membiayai pendidikan? Sementara bagi para pelajar dari kalangan atas, mereka dapat belajar kapan pun mereka mau, bahkan bisa mengundang guru untuk datang ke rumah dan melayani mereka sebagai tamu kehormatan.”

“Karena itu, pada akhirnya, para pelajar dari kalangan rakyat jelata pun akan menyadari bahwa kesempatan untuk naik derajat sebenarnya adalah peluang untuk mengubah status diri, sekaligus sebuah lelucon.”

Begitu kata-kata itu meluncur, pemahaman puluhan pelajar rakyat jelata yang hadir seketika terguncang.

Selama ini mereka mengira bahwa ujian kenegaraan merupakan bentuk perhatian kaisar kepada rakyat.

Namun, mereka tidak pernah menyangka bahwa di mata Guru Li, hal itu tak lebih dari sekadar menggambar kue besar di hadapan rakyat—kue yang sangat sulit mereka cicipi!

Sejak awal, rakyat jelata dan kaum berkuasa memang berdiri di titik yang berbeda. Masa depan mereka pun telah ditakdirkan untuk berbeda!

Untuk sesaat, para pelajar rakyat jelata merasa putus asa sekaligus kebingungan.

Pada saat itulah pelajar nomor dua puluh bertanya dengan wajah serius, “Guru Li, karena Anda mengajukan pertanyaan seperti ini, apakah Anda memiliki jawaban yang lebih baik?”

“Jika Anda hanya hendak merendahkan gagasan bahwa belajar itu tidak berguna dan meremehkan keputusan Kaisar saat ini—”

Halaman (1/3)

Halaman (2/3)

“—maka saya akan menyampaikan ucapan Anda kepada ayah saya. Perkataan Anda sama sekali tidak pantas. Mengenai akibatnya nanti, jika Anda sanggup menerimanya, silakan lanjutkan. Namun, jika tidak sanggup, pulanglah dan jadilah tabib sakti Anda dengan baik. Jangan mengotori akademi suci ini!”

Mendengar perkataan tersebut, para pelajar lain menatap pelajar nomor dua puluh dengan wajah tercengang.

Orang itu tidak lain adalah putra Wakil Kepala Sensorat Kekaisaran, Wang Quan.

Tahun lalu, Tuan Wang lulus ujian wilayah dan berhasil menjadi seorang shengyuan. Ia merasa masih dapat melangkah lebih jauh.

Karena itu, ia bersiap pergi ke ibu kota setahun kemudian untuk mengikuti ujian metropolitan.

Ayahnya bahkan dapat langsung menghadap kaisar di istana.

Namun, demi menjaga nama baik sang ayah, Wang Quan memutuskan untuk memperoleh gelar jinshi dengan mengandalkan kemampuannya sendiri!

Secara alami, di mata Tuan Wang, Li Shizhen hanyalah seorang shengyuan, satu tingkat lebih rendah darinya. Selain gelar tabib sakti, apa lagi yang dapat dibanggakan orang itu?

Mendengar ucapan tersebut, mata Li Shizhen menyipit.

Ia sudah berusaha sebisa mungkin untuk tidak berhubungan dengan anak-anak pejabat.

Namun, ia tidak menyangka bahwa di ruang belajar ini ternyata terdapat pula putra seorang pejabat.

“Kau ingin tahu mengapa orang harus belajar?”

Pelajar nomor dua puluh menjawab dengan serius, “Bukankah untuk menjadi pejabat? Bukankah untuk mengatur negara? Apa sulitnya memahami hal itu?”

“Benarkah kau sungguh berpikir demikian?”

Li Shizhen tidak lagi bersikap serius. Ia segera mengeluarkan sepucuk pistol dari pinggangnya.

Ia membidik ke sisi kanan pelajar nomor dua puluh, lalu menarik pelatuk dengan tiba-tiba.

“Duar!”

Sebuah peluru kuningan menancap dalam di dinding tebal.

Pemandangan itu seketika membuat semua pelajar terperanjat.

Li Shizhen menatap tanpa ekspresi ke arah pelajar nomor dua puluh yang wajahnya pucat pasi dan matanya terbelalak.

Baru saja ia merasa seolah-olah telah berpapasan dengan kematian. Gendang telinga kirinya berdenging hebat.

Melihat hal itu, Jiang Zhe menunjukkan wajah terkejut. “Pak Li, Anda benar-benar nekat. Menembak murid? Bukankah Anda seorang guru? Anda bukan bandit yang mengajar, kan...”

Namun, Jiang Zhe tidak ikut campur. Dalam keadaan khusus seperti ini, harus ada kekuatan dari luar yang menghancurkan pemikiran lama agar hasilnya efektif.

Pada saat itu, Li Shizhen kembali membuka suara.

“Sekarang, pelajar nomor dua puluh, bagaimana menurutmu?”

“Jika kau menjadi pejabat lalu menggunakan wewenangmu untuk melakukan berbagai tindakan yang merugikan rakyat, sementara aku, sebagai rakyat biasa, dapat mengacungkan senjata api sehebat ini kepadamu, memakimu, dan meluruskan kesalahanmu, bagaimana kau akan menghadapinya?”

“Apakah kau akan berlutut dan mendengarkan penjelasanku, atau menangis memohon agar aku tidak membunuhmu?”

Begitu perkataan itu terdengar, semua orang di ruangan tersebut terpaku dengan mulut ternganga.

Senjata macam apa itu? Bahkan mata telanjang tidak mampu melihat lintasan proyektilnya, dan senjata itu dapat menghasilkan ledakan suara yang sedemikian keras!

Mereka merasa bahwa jika kepala mereka terkena peluru tersebut, tengkorak mereka pasti akan hancur berkeping-keping.

“Hiss...”

Sungguh mengerikan!

Untung saja sebelumnya mereka tidak menyinggung Tabib Li, Guru Li!

Pelajar nomor dua puluh dibuat bungkam oleh beberapa kalimat itu.

Ia tergagap, dan dengan wajah menahan malu berkata, “Aku... aku akan berlutut di hadapan Anda seperti seekor anjing dan memohon agar Anda tidak membunuhku.”

Li Shizhen tersenyum puas. “Anak yang dapat dididik. Hanya jika aku lebih kuat darimu, kau baru mampu mendengarkan penjelasanku dengan tenang. Sekarang, pelajar nomor dua puluh, katakan kepadaku: mengapa orang harus belajar?”

Kali ini pelajar nomor dua puluh tidak berani mengejek Li Shizhen. Lawannya benar-benar tidak takut pada kekuasaan, dan mampu mengeluarkan senjata tersembunyi yang melampaui kemampuan Kementerian Pekerjaan Umum. Jelas, ia bukan orang sembarangan!

Mungkin...

Orang itu benar-benar memperoleh ilmu dan pengetahuan dari seorang makhluk abadi, sebagaimana yang selama ini dikabarkan.

Demi menghormati kemampuan dan nama sang makhluk abadi, pelajar nomor dua puluh memutuskan untuk mengesampingkan harga dirinya dan menerima pengetahuan baru.

Halaman (2/3)

Halaman (3/3)

Pelajar nomor dua puluh menarik napas panjang, lalu mulai menjawab dengan sungguh-sungguh, “Kita belajar agar keluarga dan sesama bangsa tidak ditindas bangsa asing. Kita belajar untuk melindungi tanah ini. Kita belajar agar ketika ditindas, kita mampu berdiri dan berkata: ‘Tidak! Pergilah dari tanah ini, atau bangsa kalian akan kami lenyapkan!’ Kita belajar agar kaum barbar berlutut dan mendengarkan alasan dari bangsa Tiongkok. Kita belajar agar Tiongkok dapat terus lestari.”

“Kita juga belajar agar ketika sebuah dinasti tidak mampu lolos dari kutukan tiga ratus tahun, rakyat Tiongkok tetap dapat bertahan di negeri ini serta hidup bahagia dan tenteram!”

Kata-kata itu ternyata menyentuh hati Li Shizhen.

“Bagus sekali. Aku tidak menyangka kau memiliki kesadaran setinggi itu. Meskipun kau putra kaum berkuasa, kau mampu memikirkan hal tersebut. Kau memahami bahwa air dapat mengangkat perahu, tetapi juga dapat menenggelamkannya!”

Ucapan itu juga menyentuh hati semua pelajar yang hadir.

Wang Quan, pelajar nomor dua puluh, telah mengucapkan sesuatu yang benar-benar mewakili isi hati semua orang.

Selama ini mereka mengira bahwa kaum berkuasa dan rakyat jelata berasal dari dua dunia yang berbeda.

Mereka tidak pernah menyangka bahwa di dunia ini benar-benar ada kaum berkuasa yang sepemikiran dengan rakyat biasa.

Para pelajar rakyat jelata yang hadir merasa tersentuh tanpa alasan yang jelas. Dalam hati, mereka diam-diam bersumpah akan melindungi Guru Li, manusia terbaik di dunia.

Seandainya Li Shizhen tidak turun tangan, sampai saat ini mereka masih akan mengira bahwa tujuan belajar hanyalah untuk menjadi pejabat.

Mereka bersumpah dalam hati untuk tidak membiarkan bakat sebesar itu diketahui oleh pemerintah. Kalau tidak, Guru Li benar-benar akan menemui jalan buntu.

Pada saat yang sama, sebuah pertanyaan lain muncul di benak para pelajar.

Siapa sebenarnya yang mengajarkan pengetahuan kepada Guru Li?

Apakah ia menguasainya tanpa guru? Rasanya tidak mungkin!

Jangan-jangan benar seperti kabar yang beredar di luar sana—Li Shizhen adalah makhluk abadi yang turun ke dunia, lalu setelah berkomunikasi dengan para dewa dan makhluk langit, memperoleh pengetahuan tersebut?

Li Shizhen mengembuskan napas panjang. “Anak yang dapat dididik. Aku sangat puas dengan jawaban ini. Kau mengambil pelajaran dari kerusuhan Lima Suku Barbar di Tiongkok dan perang pada akhir Dinasti Yuan, bukan?”

Pelajar nomor dua puluh mengangguk patuh seperti anak ayam mematuk makanan. “Benar, Guru Li. Semua peristiwa itu menimbulkan dampak yang tak terampuni bagi rakyat Tiongkok.”

“Namun, para leluhur kita selalu mampu bertahan hidup dari tengah keputusasaan!”

“Bagus!”

“Wang Quan, mulai sekarang kau layak kuingat.”

Wajah Li Shizhen tetap tanpa ekspresi, tetapi hatinya dipenuhi kegembiraan.

Cara yang ia gunakan hari ini sebenarnya berasal dari pengetahuan tentang penguatan identitas bangsa dan kesadaran kebangsaan pada masa depan, yang diajarkan oleh seorang makhluk abadi.

Benar-benar pengetahuan dari masa depan. Dengan mudah, pengetahuan itu mampu mencapai sesuatu yang mustahil diwujudkan pada zaman sekarang.

Selanjutnya, ia akan perlahan-lahan menanamkan kepada para pelajar ini gagasan agung tentang persamaan dan persatuan seluruh dunia.

Membebaskan pikiran mereka dan menggulingkan Dinasti Ming akan dimulai sejak saat ini.

Ketika Zhu Zaiyu telah dewasa nanti, mereka akan langsung bergerak menekan ibu kota Dinasti Ming!

Li Shizhen kemudian menyapu pandangan ke seluruh ruangan dan memberikan jawaban, “Wang Quan benar!”

“Kalian belajar bukan demi pemerintah, melainkan demi diri sendiri, keluarga, dan sesama bangsa agar tidak ditindas. Kalian belajar demi terciptanya persamaan dan persatuan seluruh dunia. Walaupun hal ini terdengar seperti impian orang bodoh, memang benar, itulah satu-satunya tujuan kalian belajar!”

“Mulai sekarang, aku akan mengajarkan kepada kalian pengetahuan mutakhir dari alam para dewa.”

“Pelajaran pertama: Asal-usul segala sesuatu dan dunia tempat kita hidup.”

Begitu mendengar hal itu, semua pelajar seketika menunjukkan wajah kebingungan.

Tunggu, apakah aku salah dengar?

Pengetahuan mutakhir dari alam para dewa?

Kami memang para terpelajar yang belum banyak mengenal dunia, tetapi bukan berarti kami sama kolotnya dengan rakyat biasa dan mudah percaya pada takhayul tentang hantu serta dewa!

Meski demikian, mereka tetap mulai mendengarkan dengan sikap mencoba dan melihat apa yang akan terjadi.

Halaman (3/3)