Bab 34: Ilmu pengetahuan dan teknologi adalah satu-satunya tolok ukur untuk meningkatkan produktivitas

Halaman 1/3

“Su Ming, kalau sehari hanya makan beras, berapa banyak yang bisa kau habiskan?”

“Aku... kalau tidak menghitung lauk, daging, dan semacamnya, sehari aku hanya makan sekitar lima ratus gram beras. Tetapi dengan jumlah itu aku tidak akan kenyang.”

“Bagaimana dengan yang lain?”

Para siswa lainnya pun menjawab satu per satu.

Ada yang mengatakan enam ratus gram, tujuh ratus gram, bahkan seribu gram.

Angkanya beragam. Li Shizhen pun berkata, “Baiklah, kita gunakan angka milik Su Ming.”

“Sekarang, untuk sementara lupakan konsep negara bernama Kekaisaran Ming. Lupakan segala konsep yang ada.”

“Tuan Li, bayangkan mulai hari ini aku hanya memberimu empat ratus gram bahan pangan setiap hari. Bagaimana perasaanmu?”

Su Ming berpikir sejenak. “Aku tidak akan kenyang.”

“Ya, benar. Kau tidak akan kenyang.”

“Sekarang, pada hari kedua, jumlahnya kukurangi menjadi tiga ratus gram. Bagaimana?”

Su Ming menatap gurunya dengan wajah serius. Pertanyaan sang guru pasti mengandung makna mendalam.

“Aku akan kekurangan gizi. Jika berlangsung lama, aku akan mati kelaparan.”

“Bagus. Pada hari ketiga, kukurangi lagi menjadi dua ratus gram. Lalu bagaimana?”

“Aku... akan memasaknya menjadi bubur encer dan berusaha hidup selama mungkin!”

“Baik. Pada hari keempat, kukurangi menjadi seratus gram. Bagaimana?”

“Masih akan kujadikan bubur encer.”

“Hmm. Pada hari kelima, aku tidak memberimu apa pun. Lalu apa yang akan kau lakukan?”

“Aku...”

Mata Su Ming berputar. “Saat itu aku akan menahannya. Mungkin aku akan melewatkan satu kali makan, atau mencari rumput, buah-buahan liar, dan semacamnya.”

“Bagus, itulah naluri manusia. Pada hari keenam, bukan hanya tidak memberimu beras, aku juga akan membakar habis rumput di sekitar rumahmu dan menebang semua pohon buah. Setelah itu, akan kukirim orang untuk menghajarmu. Aku ingin kau, rakyat jelata hina, segera mati. Apa yang akan kau lakukan?”

Mendengar ucapan itu, sebagai seorang ayah, Hakim Kabupaten Su Yue menunjukkan ekspresi yang agak aneh.

Berani-beraninya memberi contoh seperti ini di hadapanku, menyebut putraku rakyat jelata hina. Tuan Guru, sungguh cara mengajarmu tidak biasa!

Namun, ia tidak menyela. Ia juga tahu bahwa Kekaisaran Ming memiliki sisi baik dan buruk.

Bagi sebagian besar rakyat, keadaan sebenarnya cukup baik. Saat ini, Kaisar Jiajing berpegang pada prinsip mendahulukan rakyat, memperbaiki kehidupan mereka, serta membagikan tanah pertanian kepada rumah-rumah tangga.

Pajak rakyat dikurangi, sehingga segala sesuatu perlahan memasuki tahap pemulihan.

Pada saat yang sama, kaisar juga mengirim bantuan ke daerah-daerah yang sangat miskin. Dalam waktu singkat, keadaan pun membaik dengan pesat.

Sebelumnya, Hakim Su Yue merasa tidak ada masalah besar.

Namun sekarang, setelah wawasannya berubah, ia mampu melihat lebih banyak persoalan.

Jabatan itu...

Mungkin saja Tuan Li layak diberi kesempatan untuk mencobanya!

Melihat Su Yue bergumam sendiri, Jiang Zhe berkata tanpa ekspresi, “Untuk saat ini memang cukup baik, tetapi secara keseluruhan sama sekali tidak memadai!”

“Tak lama lagi, dia akan menjadi penguasa yang dungu.”

“Setelah itu, dia bahkan akan menyalahgunakan pejabat licik seperti Yan Song dan kawan-kawan. Entah berapa banyak pejabat baik yang mengabdi kepada negara dan rakyat akan mereka celakakan.”

“Kelak, ketika Hai Rui menyampaikan petisi, ia akan mengucapkan kalimat yang dikenang sepanjang zaman: ‘Jiajing, Jiajing, setiap keluarga menjadi bersih.’”

“Manusia bisa berubah, Leluhur Tua Su. Pandanglah jauh ke depan. Jangan memuji musuh atau mengagungkan lawan. Kita harus tetap tenang.”

“Kalau Zhu Houcong bisa menduduki takhta itu, Li Tua juga bisa. Zhu Zaiyu, ilmuwan besar itu, juga bisa. Bahkan kau pun bisa. Hanya saja, kalian perlu belajar agar nyawa manusia mulai dianggap berharga, bukan diperlakukan seperti rumput.”

Pada saat itu, Hakim Su merasakan aliran hangat yang aneh mengalir dari punggungnya menuju bagian belakang kepalanya, seolah-olah kehangatan memenuhi tubuhnya.

Rasa nyeri di belakang kepalanya akibat kondisi tubuh yang kurang sehat pun menghilang.

Halaman 1/3

Halaman 2/3

Tanpa sadar ia menoleh ke belakang dan mendapati langit sedang mendung.

Dari mana datangnya aliran hangat yang membuat tubuhnya begitu nyaman?

Di dalam ruangan, setelah lama merenung, Su Ming berkata dengan tegas, “Tuan Guru, maafkan aku karena ucapan berikutnya mungkin agak kurang ajar.”

Li Shizhen mengangguk. “Katakan saja.”

“Kalau saat itu terjadi, aku pasti akan mengangkat senjata untuk memberontak. Pertama-tama aku akan membunuh Tuan Guru, karena darahku masih panas dan aku tidak tahan diperlakukan tidak adil. Siapa pun yang berlaku tidak adil kepadaku, akan kubuat menderita. Aku akan merampas beras dari rumah Tuan Guru, membunuh orang-orang di rumahmu, lalu melarikan diri.”

Mendengar sampai di sini, para siswa tertegun. Mereka benar-benar terkejut oleh keberanian Su Ming. Orang ini sungguh layak disebut pendekar berbudi!

Namun, sebagian besar dari mereka justru tampak kebingungan.

Mereka tidak memahami maksud di balik pertanyaan sang guru.

Li Shizhen tersenyum puas. “Baik. Kalau begitu, pada hari ketujuh, ketika kau sedang melarikan diri, berapa banyak bahan pangan yang kau miliki?”

Su Ming menyebutkan sebuah angka dengan santai. “Mungkin sekitar lima puluh kilogram, mungkin dua ratus lima puluh kilogram, mungkin lima ratus kilogram, bahkan lebih. Namun yang paling banyak tentu harta dan uang yang dapat ditukar dengan bahan pangan!”

Li Shizhen mengangguk perlahan. “Benar. Kau menggunakan kerja ilegal, yaitu perampasan, untuk meningkatkan ‘produktivitas’ pribadimu. Dengan begitu, jumlah bahan pangan yang kau miliki bertambah dan kau dapat terus hidup.”

“Sekarang, apakah kalian semua sudah memahaminya?”

Begitu mendengar perkataan itu, para siswa dan guru seakan terkena hantaman keras. Wajah mereka dipenuhi ketidakpercayaan.

Tiba-tiba, mereka memahami satu prinsip.

Akar paling mendasarnya adalah produktivitas.

Sesuai namanya, produktivitas adalah proses menciptakan segala sesuatu yang dapat meningkatkan hasil panen, perekonomian, dan seluruh aspek negara demi kepentingan rakyat.

Tuan Li menjelaskan konsep itu dengan contoh paling sederhana: merampas.

Su Ming merampas sejumlah besar barang milik orang lain. Itu sama saja dengan meningkatkan produktivitas pribadinya secara ilegal.

Dalam sekejap, semua orang pun mengerti.

Wang Quan bertanya dengan mata berbinar, “Tuan Guru, aku mengerti. Kalau seluruh rakyat Kekaisaran Ming pergi merampas harta orang-orang di luar negeri, bahkan merampas bahan pangan dan tanah milik musuh di padang rumput...”

“Bukankah kita dapat mengumpulkan kekayaan dalam jumlah besar dalam waktu singkat, sehingga produktivitas setiap orang meningkat? Dengan demikian, bukankah itu berarti ‘peningkatan produktivitas keseluruhan negara’?”

“Setelah itu, kita bisa hidup tenang untuk sementara waktu, bukan?”

Yang Xiu segera menyambung, “Setelah produktivitas seluruh negara meningkat, rakyat pun akan hidup tenteram dan makmur, lalu jumlah penduduk ikut bertambah. Pada saat itu, masalah yang tak terhitung jumlahnya akan berdatangan silih berganti. Perluasan wilayah... dan pada akhirnya, perang pun akan menyusul.”

Su Ming mengangguk berulang kali. “Benar. Setelah menyelesaikan satu masalah, akan muncul masalah lain. Ketika semua masalah telah diselesaikan, dunia pun akan menjadi tenteram.”

Mendengar itu, Jiang Zhe agak tercengang.

“Li Tua, harus kuakui, kau benar-benar memahami tiga kata ‘produktivitas’ secara mendalam!”

“Produktivitas dalam pengertian yang benar adalah kemampuan manusia untuk menciptakan kekayaan baru.”

“Jika dilihat secara horizontal, produktivitas terbagi menjadi produktivitas individu, produktivitas perusahaan, dan produktivitas sosial.”

“Jika dilihat secara vertikal, produktivitas terbagi menjadi produktivitas jangka pendek dan jangka panjang. Jika dilihat berdasarkan tingkatannya, produktivitas juga terbagi menjadi produktivitas material dan produktivitas spiritual.”

“Pengetahuan sebesar itu kau selesaikan hanya dalam beberapa kalimat?”

Li Shizhen tersenyum tipis. “Benar. Kalian semua cukup baik dan daya tangkap kalian sangat kuat. Hal ini juga memiliki istilah khusus: produktivitas jangka pendek.”

“Merampas kekayaan, manusia, dan tanah adalah salah satu cara tercepat untuk meningkatkan produktivitas.”

“Namun, bagaimana jika semuanya sudah dirampas?”

“Semua musuh di sekitar telah dirampas. Musuh di luar negeri juga telah dirampas. Lalu bagaimana? Bukankah rakyat Kekaisaran Ming tetap perlu makan, minum, dan menggunakan berbagai barang?”

“Pada akhirnya semua itu akan habis. Yang Xiu benar. Penduduk Kekaisaran Ming bertambah, tetapi tidak memiliki uang, bahan pangan, kain, sapi, maupun domba. Lalu apa yang harus dilakukan?”

“Apakah kita harus meniru bangsa penggembala di padang rumput dan terus merampas? Namun kita sudah merampas semuanya. Tidak ada lagi yang bisa dirampas!”

Setelah mendengar ucapan itu, Su Ming, Yang Xiu, Wang Quan, dan para siswa lainnya pun terdiam dalam lamunan.

Halaman 2/3

Halaman 3/3

Mereka memahami bahwa merampas memang merupakan cara tercepat, tetapi juga yang paling tidak stabil!

Namun jika ingin meningkatkan produktivitas secara stabil dalam jangka panjang...

Itu sulit. Mereka harus menanam secara besar-besaran, sedangkan bercocok tanam membutuhkan pembukaan lahan yang lebih luas.

Singkatnya, rakyat harus menciptakan segala sesuatu yang mereka perlukan hingga mencapai kemakmuran sepenuhnya!

Namun...

Produksi tidak dapat dipisahkan dari bengkel, tenaga manusia, sumber daya material, dan berbagai hal lainnya.

Para siswa perlahan terdiam.

Kami bahkan belum menjadi pejabat. Mengapa Tuan Li selalu mendidik kami seolah-olah kami kelak akan menjadi pejabat?

Di luar ruangan, Su Yue, Chang Bin, Zhao Cai, Kepala Wu, dan yang lainnya juga tengah berpikir keras.

Mereka berusaha memahami bagaimana memecahkan persoalan ini.

Namun rasanya, produktivitas tetap tidak dapat ditingkatkan.

Kekaisaran Ming adalah negara dengan peradaban agraris. Pertanian menjadi landasannya.

Jika bukan pertanian yang dijadikan landasan, lalu apa lagi?

Melihat semua itu, Jiang Zhe menggelengkan kepala dengan wajah penuh keprihatinan. “Inilah keterbatasan masyarakat feodal. Li Shizhen sudah langsung memberikan jawabannya kepada kalian. Ia bahkan nyaris menyampaikannya secara terus terang, tetapi kalian, para siswa dan guru, tetap tidak memahaminya.”

“Kalian semua tahu bahwa meningkatkan produktivitas berarti menciptakan sesuatu. Mengapa kalian tidak memikirkannya dalam skala yang lebih besar?”

“Dalam hal ini saja, wawasan kalian bahkan kalah dari murid sekolah dasar zaman modern yang telah menjalani sembilan tahun pendidikan wajib.”

“Andai saja akademi ini dipenuhi murid-murid dari berbagai aliran pemikiran, alangkah baiknya. Banyak siswa pasti akan segera memahami hal ini, terutama murid-murid dari Aliran Mohis dan Keluarga Gongshu!”

Selama ini, ia lebih sering memberikan penilaian positif terhadap manusia zaman feodal: rajin, tekun, tahan menderita, dan sebagainya.

Namun saat ini, Jiang Zhe baru menyadari bahwa masyarakat feodal memang tetaplah masyarakat feodal.

Walaupun ada orang-orang cerdas, mereka tetap tidak mampu melepaskan diri dari keterbatasan zamannya.

Termasuk kebijakan beternak babi Kaisar Hongwu, kebijakan larangan berlayar ke luar negeri, dan sebagainya.

Mereka sama sekali tidak mampu melihat sesuatu yang melampaui cakrawala pemikiran mereka sendiri!

Tiba-tiba, melihat suasana menjadi hening, Zhao Cai membuka suara untuk memecahkan kebuntuan.

“Produktivitas jangka pendek tidak dapat diandalkan. Kita hanya boleh meningkatkan produktivitas jangka panjang.”

Mendengar itu, semua orang menoleh kepada Guru Zhao Cai, ahli pengetahuan alam.

Li Shizhen memandang para siswa dan guru dengan wajah kecewa. “Apa yang dikatakan Guru Zhao benar.”

“Sudah kukatakan kepada kalian, tingkatkan produktivitas jangka panjang. Tetapi bagaimana caranya? Dari bidang mana harus dimulai? Bagaimana membuat hasil pangan Kekaisaran Ming berlipat ganda dan menjadikannya berkelanjutan?”

Setelah mendengar pertanyaan itu, para siswa dan guru tetap menggelengkan kepala dengan malu.

Hanya Zhao Cai yang mempelajari ilmu pengetahuan alam, sehingga secara alami ia memahami jawabannya.

Melihat keadaan itu, Li Shizhen merasa sangat tak berdaya. Dengan lesu, ia mengambil kapur dan menulis tiga kalimat di papan tulis.

“Perhatikan baik-baik.”

“Ilmu pengetahuan dan teknologi adalah tolok ukur utama dalam meningkatkan produktivitas.”

“Orang-orang unggul adalah sumber daya utama dalam meningkatkan kekuatan negara.”

“Inovasi teknologi adalah daya penggerak utama dalam meningkatkan kekuatan negara.”

Setelah selesai menulis, Li Shizhen berbalik menghadap orang-orang di bawah panggung dan berkata, “Urutannya adalah sebagai berikut.”

“Pertama: ilmu pengetahuan dan teknologi.”

“Kedua: orang-orang unggul.”

“Ketiga: inovasi teknologi.”

Halaman 3/3